Zwiększanie efektywności szkoleń w lotnictwie ogólnym za pomocą opracowanej metody oceny stanu psychofizycznego ucznia

Niniejsza praca dotyczy zwiększania efektywności szkoleń w lotnictwie ogólnym za
pomocą opracowanej metody oceny stanu psychofizycznego pilota. W ramach realizacji
tematu rozprawy postanowiono podjąć próbę rozwiązania problemu badawczego,
jakim jest obiektywizacja oraz sformułowanie zaleceń dotyczących oceny stanu psychofizycznego
uczniów w trakcie szkolenia lotniczego.

Spis treści
Abstract 7
Streszczenie 9
Wykaz skrótów 11
1. Wprowadzenie do problematyki pracy 15
1.1. Przyczyny podjęcia tematyki pracy 15
1.2. Problemy badawcze 23
2. Charakterystyka szkoleń w lotnictwie ogólnym 27
2.1. Licencjonowanie pilotów w wybranych obszarach szkoleń lotniczych 27
2.2. Analiza wytycznych do programów szkoleń oraz egzaminów
w szkoleniach podstawowych lotnictwa ogólnego 41
3. Analiza dostępnych metod z zakresu oceny niezawodności człowieka
oraz monitorowania stanu psychofizycznego 47
3.1. Metody oceny niezawodności człowieka 47
3.2. Metody określania stanu psychofizycznego 51
3.3. Wielokryterialny dobór metod do dalszych badań 59
4. Badania stanu psychofizycznego ucznia-pilota oraz ucznia-operatora 65
4.1. Metodyka badawcza 65
4.2. Analiza i wyniki badań dla obszaru szkolenia uczniów-operatorów do uprawnień UAVO 72
4.3. Analiza i wyniki badań dla obszaru szkolenia uczniów-pilotów do uprawnień PPL(A) 84
5. Próba obiektywizacji oceny uczniów w podstawowych szkoleniach lotnictwa ogólnego 93
5.1. Metodyka oceny stanu psychofizycznego ucznia-pilota oraz ucznia-operatora 93
5.2. Propozycja usprawnienia podstawowych szkoleń lotniczych lotnictwa ogólnego 101
5.3. Pierwsza próba zastosowania opracowanej metody 105
5.4. Sformułowanie zaleceń dla certyfikowanych ośrodków szkolenia lotniczego ATO 109
6. Zakończenie 113
6.1. Podsumowanie zawartości rozprawy 113
6.2. Wnioski końcowe 115
6.3. Kierunki dalszych prac 117
Literatura 119
Załącznik 1 131
Załącznik 2 133